第 117 章（第1 / 1页）
只是姜国公不明白这和学校有什么关系。
姚芹继续解释道：“军中一直却帐房，不管是居中调度还是算账的，都很缺乏，很多女子掌管家中财政大权，能够管好家里，都是有天赋的，官员家中女子有天赋，平民之中肯定也有有天赋的，我们不妨培养一些，好充实这些缺人的岗位，这是第一点。”
()姜国公点头抚须：这一点听起来确实有用，而且只是帐房和军中计算，本来也不需要去前线奔袭，女人也完全可以胜任。
“第二点，则是因为父亲一般需要戍守边关，家中孩子教养都靠母亲，母亲有知识有水平，更能培养出有道德有知识有文化的孩子。”
姜国公继续点头：“孟母三迁，母亲的影响确实很大。”
姜国公对于姚芹提出的有些建议也很心动，只是觉得不能实现，有些则是真的不理解：“女子书院这种事情，我们现在有条件让家里女孩子识字的，都是母亲或者女教师教导，她们根本不会同意自家女孩子去书院！而平民家中女儿，也万万没有送进书院中的，束脩可不少。”
姜国公对于姚芹这个提议可不看好，女孩子上学，无非是想要以才学获得更好的婚姻筹码，这世上又有多少人家的女孩子符合这个标准？
相反，只要家中有余财，大家都愿意送天资聪慧的男性晚辈去读书，只要读出来一个，就是一本万利。
“男女混校更是要不得了！”姜国公说道：“你这就是想当然，哪里会有好人家愿意送女儿进去？就是北疆这边风气开放，也没有混校的啊！”
姚芹提这个建议之前就知道关于女性教育的问题很难推行，也不是说一拍脑袋想出来的办法，她既然提到了，那就是有把握可以说服对方的。
被当作小孩子对待的姚芹：……行吧，老爷子也没有坏心，他辈分也确实到这里了，我忍还不行
？！()
忍受姜国公“动手动脚”的姚芹开口问道：“国公爷喊我过来，是因为赞同我提出的政策建议吗？”
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姜国公也不和姚芹含糊：“有几个我觉得可以试试。”
在这种大环境下,很多人可能会觉得训练工人非常容易。
事实上一点也不容易。
后世华国对亚非部分地区进行援助时,就帮助他们建立了工厂，其中有些工厂是建设在某些国家的贫困地区，招收的也是当地的普通人。
想要把这些从小没学过什么知识的普通人培养成一个合格的工人，至少要花半年的时间,前三个月基本就是用来训练,教会他们学会排队、计数、看时间、定点吃饭、保持清洁等基本事项了。
是的，贫困国家的某些人，就和现在古代的大多数人一样,连排队要怎么排都不清楚，更不懂什么叫做迟到早退。
这么说着，姚芹又继续说道：“想来不知纺织厂需要，后续男子需要上前线，为了保持稳定的生产，很多生产岗位都要用女性才行，这样才能保证不会因为开战影响生产。”
这话说的也有道理，但是姜国公有一点不明白：“你开办女校和男女混校，这来读书的都是十来岁甚至十岁以下的男孩子女孩子，远水解不了近渴啊？”
“这就是我要和您强调的扫盲班了。”姚芹解释道：“不管男女，只要是成年又不识字不识数的，都要去扫盲班里学习。”
“他们日常要养家糊口，哪里有功夫上课？”姜国公觉得不妥。
“又不是专门教之乎者也！每天晚上教半个时辰，每天教十个字，三个月就可以让人学会常用的一千个汉字！”姚芹说话的时候信心满满，这都是五十年代探索出来过的行之有效的办法：“姜国公要是不信，不如让我先组织一期扫盲看一看？”！
“你们要那么多羊毛干什么？做羊毛毡子？”姜国公的孙子们都很不解，有人问出了声。
“因为我们发现了给羊毛脱脂的办法，能够通过脱脂让羊毛变得适合纺织，所以我们是计划向匈奴人收购大量羊毛，这样可以一举两得。”
“两得？”有人不解。
姚芹一边点头，一边解释自己和云破军之前要做的工作：“因为我们愿意收购羊毛，其他商人又很喜欢牛皮牛肉，必然会让匈奴人减少养马的数量，改为养牛羊，变相削弱了匈奴人的战斗力。”
要知道匈奴人可是马背上的民族，人家的战斗力都在骑兵，现在不用抢劫，靠卖羊毛都能过上好日子，匈奴人中真的喜欢战争的还是少数，时间久了，战斗力自然会减弱。
姚芹表示：这个锅我可不背！
什么叫做看学堂里的弱鸡不顺眼？我这是帮助大家德智体美劳全面发展！
没等姚芹说话,姜九就继续说道：“我就觉得不对劲嘛！你这明显是和那群迂腐文人杠上了！什么给书院安排早操、给书院和军营安排体育竞赛、给各个书院安排联考排名、建立女子书院、尝试建立男女混校、开办夜校对所有人扫盲……”
姜九巴拉巴拉数了一通后，非常肯定地说道：“你肯定是在下一盘很大的棋，从这计划就可以看得出来,高瞻远瞩、所图甚大！”
姚芹心想：你可真是太看得起我了。
“第三点，”姚芹继续说道：“我们毛线厂需要找女工。”
“毛线厂？”姜国公不解地看向姚芹。
姚芹对着姜国公解释道：“云将军在的时候，让云破军和我一起做的一项工作，就是针对匈奴那边的互市，想来国公爷应该听说过。”
姜国公点头。
姚芹继续说道：“这互市交易商品，其中重要的一个商品就是匈奴人养的羊的羊毛。”
姚芹详细讲述了一下自己的想法。
“国公爷您误会了，我说的女校，并不是您想的那种新娘学校，而是教授女子读书认字算账织布等知识的学校。”
“这有什么区别？”姜国公问道。
“我说提及的女校人群和混校的女学生人群，针对的都是普通百姓家里的女孩子，他们本来也要在街面上讨生活，不存在什么和男性一起学习就影响名声婚嫁的情况。”姚芹解释道：“相反，正是因为北疆男性多数要进行军事训练，即使村中男性，之前在云将军的安排之下，也成立了民兵队伍（姚芹建议的），所以在男性人口需要花费时间进行军事训练的时候，女性劳动力就很重要了。”
姚芹提到这一点，姜国公是认同的，男人在前线杀敌，后方后勤可不是大多数要靠女人嘛？！
“比如说？”姚芹问道。
“增加早操、增加君子六艺课程、增加军中竞赛课程、书院联考，这几个都以。”姜国公回答道：“不废太多精力，推广起来也方便，不容易被大家反对。”
姜国公说着，抬起眼睛看向姚芹：“最重要的是，做成了之后，好处也显而易见。”
这么说着，眼看着姚芹想要说话，姜国公率先说道：“其他几个建议，有些就有点不合适了，有些可以再等等。”
姚芹还妄图据理力争：“怎么就不合适了呢？为什么还需要再等？”
姚芹敢说，哪怕边城城中人口基本还能达到基本要求，周围村里也存在大量人口不懂这些事情。
而这些，也只能通过教育来达成。
这也是姚芹给姜国公上有关教育建议的原因。
哪怕有些建议姜国公个人并不赞同，比如看到男女混校，姜国公就笑骂了一句：“臭小子毛都没长齐就想小姑娘了，让小姑娘和他们一个学校，那群臭小子们都没心思上课了，怎么行？！”但是对于大多数建议姜国公还是持有肯定态度的。
所以姚芹到达姜国公住处的时候，受到了姜国公的强烈欢迎，具体表现为被姜国公薅了一把头毛，然后拍了头，被称赞了一句：“好小子！”
“同时，我们处理好的羊毛可以反向销售给匈奴，或者让南边那些权贵买单，可以缓解北疆军队的经济压力。”姚芹说道：“而这些都需要女性的纺织工人。”
姚芹带着私心对大家说道：“毕竟女性总是擅长纺织的，对啊？”
姚芹知道女性擅长纺织不过是一种性别的刻板印象，但是能够帮助姚芹解放女性朋友们，她也就利用了大家这种刻板印象。
果然，听到姚芹的话，姜家人连连点头：“如果需要搞纺织，还是要找女人来比较合适。”
姚芹连忙说道：“所以我需要一批女性工人，可是如果工人原本都没被人教导过，她们很难胜任工作，需要花费很大的精力。”
姚芹无非是抄了一下后世建国后的一些扫盲和教育举措,只是想要提高全员的文化程度。
提高全员文化程度的目的主要是两个，一个是来到这个时代后,看不惯阶级不平等的情况,想要给女性和底层人民更多选择，另一个则是姚芹计划在北疆开展初步的工业化改革，而工业化的前提是有工业工厂的存在，工业工厂存在的前提又是有足够的工人。
军营里重伤的将士们倒是可以转化为工人,但是相较于姚芹的计划来说，这么一点人完全可以说是杯水车薪,她必须要足够的工业人口支撑。
可是工人哪里有那么好培养？
现代中国开场，似乎只要把招聘广告贴出去，进来的工人经过简单一两周的培训就能上手，就是复杂的工作，也有工人能够持证上岗。